Par la publication de ce nouveau syllabus, l'auteur, Carlo Caldarini, vise à combler une lacune importante, constatée au cours de sa longue expérience sur le terrain social : le bilan socioprofessionnel dans les CPAS reste peu formalisé, peu discuté et rarement analysé comme objet professionnel à part entière.
Pour lui « le bilan socioprofessionnel ne constitue pas seulement un outil : il engage une certaine manière de faire du travail social — et, au-delà, une certaine manière de concevoir la relation entre accompagnement, reconnaissance et transformation sociale.»
Pour qui ?
Ce syllabus s'adresse à tous les professionnels qui œuvrent au sein des CPAS : travailleurs sociaux de première et seconde ligne, accompagnateurs, orienteurs, agents d'insertion, mais aussi responsables de service, directeurs et managers des services d'insertion socioprofessionnelle. Qu'on soit en début de carrière ou professionnel aguerri, il offre des repères utiles à chacun.
De quoi s'agit-il ?
Le bilan socioprofessionnel est au cœur de nombreux dispositifs d'accompagnement en CPAS — et pourtant, il reste étonnamment peu formalisé, rarement discuté comme objet professionnel à part entière. Fruit de plusieurs années d'expérience de terrain dans l'insertion socioprofessionnelle, il propose un cadre conceptuel, méthodologique et pratique pour aborder le bilan avec rigueur et cohérence.
Pourquoi le lire ?
Parce que le bilan socioprofessionnel mérite mieux qu'une formalité administrative. Trop souvent réduit à un outil de tri ou à une case à cocher, il peut — et doit — être bien davantage : un espace de dialogue, de reconnaissance des parcours et des ressources des personnes, un levier d'accompagnement réellement centré sur l'humain.
Ce syllabus pose une conviction forte : accompagner, c'est d'abord reconnaître. Reconnaître les épreuves vécues, les contraintes institutionnelles, mais aussi les marges d'action que le travail en CPAS offre encore — et celles qu'il reste à inventer.
Comment l'utiliser ?
Sa force, c'est sa souplesse d'usage. Il peut être mobilisé :
- en formation collective, comme support de travail et d'échange entre collègues ;
- en lecture individuelle, pour approfondir sa pratique à son propre rythme ;
- en équipe, comme point d'appui pour des discussions sur les pratiques, les outils et les postures professionnelles.
Ce n'est pas un manuel figé. Il a été conçu pour évoluer au contact de celles et ceux qui s'en emparent — et les retours d'expérience des professionnels sont précisément ce qui l'enrichit.
Ce qui le rend unique
Ce document est le fruit d'un va-et-vient constant entre terrain et analyse. Il a été façonné au contact des professionnels rencontrés en formation — leurs outils, leurs questionnements, leurs ajustements y ont laissé une empreinte réelle. À bien des égards, il est aussi le leur.
Il ne s'agit pas seulement de mieux décrire les situations des personnes accompagnées. Il s'agit de créer les conditions d'un accompagnement plus juste, plus cohérent, plus intelligible — pour les bénéficiaires comme pour les professionnels qui les soutiennent.
À propos de l'auteur
Carlo Caldarini est socioéconomiste et docteur en pédagogie sociale. Il débute sa carrière dans les années 1980 sous la houlette de Bertrand Schwartz, pionnier des missions locales en France. Depuis, il met son expertise au service d’instituts de recherche, d’universités, de syndicats, de centres de formation, d’associations, ainsi que d’autorités locales et d’organismes gouvernementaux en Italie, en Belgique et dans d’autres pays européens. Auteur d’une centaine de publications, il a été professeur d’université et travailleur social. Il était, jusqu'à il y a peu, responsable des études et de la recherche sociale dans l’un des plus grands CPAS de Belgique.
